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焦点话题:落实“减负”更看家长
作者:管理员    发布于:2015-01-27 13:32:58    文字:【】【】【

    对于"减负",学校、教师有来自上级部门一定的约束力,而家长则完全是自觉行为。因此要真正落实"减负",家长显得尤其重要。
    有些家长害怕"减负"后孩子成绩下降。这种顾虑是多余的。"减负"的目的是把孩子从过重的重复作业中解放出来,使其在其他各方面能主动活泼地予以发展。"减负"不是对孩子的教育要求降低了,而是提高了,要孩子不仅会读书,而且在社会实践、动手操作、个性特长,"非智"因素诸方面都有所发展并得以锻炼。
    还有些家长"望子成龙"心切,不顾孩子的自身特点,把自己的意志与愿望强加给孩子去完成,结果"强扭的瓜不甜",孩子产生逆反心理,更加影响学习。家长要正确认识孩子本身的个性特点,不必要求孩子成绩一定要在班上数一数二,班里也没有这么多的第一、第二,要善于发现孩子的特长和不足,科学地加以引导,保护他们的兴趣、爱好、个性,达尔文小时候不是很喜欢小动物吗?假如他的父母强制扼杀了他的这一兴趣,也许我们就读不到《物种起源》了。相反,注意开发孩子个性特长,让他们尝到成功的喜悦,以唤起他们的自尊心,将会促进他们其他方面的学习。
    学校"减负"后,学生自由支配时间相对多起来,家长要带孩子多接触大自然,接触社会,参加有益的社会活动。或者引导他们自觉探索一些有意义的问题,如从小培养他们发现问题的习惯与能力,改变中国孩子只会回答问题,不会寻找问题这一弱点,使他们真正成为学习的主人。当然,我们不是让孩子"随心所欲",孩子在学习中会遇到困难,降低学习兴趣,家长则要及时给予帮助、鼓励,提高孩子的学习意志力。
    另外,有些家长只会"下指标",而不了解孩子的心理与需求。只会要求孩子做到这样,做到那样,却对孩子学习过程了解很少,不清楚孩子学习中遇到的具体问题和心理感受。因此,家长要做孩子的朋友,明白孩子心里在想什么,及时理解孩子的学习压力,减轻孩子的心理负担。现在"减负"后,有的家长从原来"智育"第一的观念走入另一个极端,将孩子的课余时间,全排上了"琴棋书画",也不管孩子的需求,片面地理解素质教育,孩子的课业负担减轻了,而其他负担又加上了。笔者认为应该让孩子学他爱学的,同时适当给孩子一点玩的时间,玩是孩子的天性,没有休息时间,孩子在学习中也是不高效的。
                             文章作者:徐锦生 

 

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